Sztuka i nauka zajmują wspólne obszary. Tak uważała dr Alice Brandfonbrener (1931-2014), która była jednym z ekspertów medycyny sztuk performatywnych i zauważała potrzebę wprowadzenia profilaktyki zdrowotnej i profilaktyki dolegliwości bólowych występujących u muzyków.
W przeprowadzonych w Ameryce i Europie badaniach wykazano, że 79% muzyków doświadcza dolegliwości bólowych powstających w związku...
Szkoła Artystyczna – nowy kwartalnik Centrum Edukacji Artystycznej jest kierowany do szeroko rozumianej społeczności szkolnictwa artystycznego, a także nauczycieli szkolnictwa artystycznego wszystkich kierunków i specjalności – szkół muzycznych, plastycznych, baletowych oraz szkoły cyrkowej.
Pierwszy numer Szkoły Artystycznej jest nie tylko zapowiedzią systematycznych publikacji, ale również zaproszeniem do współpracy i zachętą...
Dzięki technologii, diagnostyce medycznej oraz badaniom naukowym wykorzystującym techniki neuroobrazowania mózgu coraz bardziej dostępne i "udowodnione" stają się informacje o korzystnym wpływie muzyki na rozwój i funkcjonowanie człowieka.
Dlaczego zatem, skoro w coraz bardziej powszechnym przekonaniu edukacja muzyczna przynosi znaczne korzyści rozwojowe, nauka muzyki klasycznej nie jest popularna wśród...
W lutym 2018 szansę na realizację otrzyma pilotażowy program Pracowni Muzycznych Grajmy w szkole. Spośród nadesłanych przez szkoły i nauczycieli zgłoszeń zostanie wybranych 10. Program ma wspierać ideę powszechnego muzykowania w szkołach.
Do pilotażowego programu Pracowni Muzycznych Grajmy w szkole poszukiwani są nauczyciele oraz animatorzy muzyki, którzy chcieliby otworzyć nową...
Międzynarodowy Dzień Muzyki obchodzony jest od 1975 roku w dniu 1 października. Dzień ustanowił Yehudi Menuhin, amerykański skrzypek i dyrygent, ówczesny Prezydent International Music Council działającej przy UNESCO*.
Z okazji Dnia specjalne przesłanie, na prośbę Instytutu Muzyki i Tańca** przygotował Zygmunt Konieczny - kompozytor muzyki teatralnej i filmowej:
Różne dźwięki i...
Podstawowym założeniem edukacji jest to, że każdy człowiek jest zdolny do uczenia się. W tym do uczenia się muzyki, choć trzeba pamiętać, że podobnie, jak w przypadku wszystkich zdolności umysłowych i fizycznych, zdolność do uczenia się muzyki jest w społeczeństwie zróżnicowana.
W związku z tym, że każdy jest zdolny do...
Osiem trzydziestominutowych lekcji indywidualnych, praca z grupą w sekcji z zadanym wcześniej repertuarem, próby prowadzone przez utalentowanych muzyków orkiestrowych - trwa rekrutacja do Projektu Akademia Santander Orchestra.
Zgłoszenia można dokonać przez internet do dnia 15 września 2017 do godziny 23:59: REKRUTACJA
Zainteresowani muszą mieścić się w przedziale wiekowym 18-28 lat...
Punktem wyjścia do dyskusji na temat Przygotowanie do zawodu muzyka w szkoła muzycznych średniego i wyższego stopnia były Badania Środowiska Muzycznego przeprowadzone przez Polską Radę Muzyczną* w latach 2015-2016, które współfinansowało Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach programu Obserwatorium Kultury.
Według zaprezentowanych danych w Polsce w zawodach muzycznych pracuje...
Przekonanie, że doświadczanie obecności jakichkolwiek dźwięków układanych w to, co moglibyśmy potencjalnie nazwać muzyką rozwija słuch, wrażliwość, intelekt czy wychowuje nie ma pokrycia w rzeczywistości. To, z czym mamy styczność, to często windowanie rozrywkowych i rekreacyjnych możliwości muzyki, uznawanych za poboczne, jako tych najbardziej wartościowych.
O tym, że muzyka (nie...
W III Konwencji Muzyki Polskiej, która odbyła się w dniach 15-17 maja 2017 w Warszawie udział wzięło niemal 300 uczestników. Celem było przygotowanie i prezentacja analiz o różnych dziedzinach muzyki i infrastrukturze polskiej kultury muzycznej, postawienie diagnozy i formułowanie strategii zmiany sytuacji.
Jednym z paneli dyskusyjnych był panel zatytułowany: Muzyka...
